Цель моей педагогической деятельности - создание условий для самореализации и саморазвития личности студентов, их успешной социализации в обществе.

О себе

Еще учась в школе, я мечтала стать педагогом. После окончания школы  поступила  на физико-математический факультет Курского педагогического университета.После университета поступила на рабоу в профессиональное училище №27, которое было реорганизовано в Курский автотехнический колледж. Работала учителем математики. С 2008 года работаю педагого-организатором.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги русских и советских писателей и поэтов.

Мой взгляд на мир

Чтобы иметь право учить и воспитывать, надо постоянно работать над самой. Всю жизнь человек чему-то учится. Мне нравится учиться, учиться вместе со студентами. Ведь более всего мы учимся у своих учеников, преодолевая много трудностей. Суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы  – это огромная радость.

Считаю, что мне удается следовать принципам:
1. Понимать студента, уважать его мнение, уметь слушать и слышать.
2. Так заинтересовать студента заниматься внеучебной, общественной работой, чтобы заронить в его душу мечту, желание узнать больше, открыть новое.

3. Быть другом студентам, вдумчиво и осторожно открывать  жизнь со всеми ее сложностями и радостями; быть им необходимой , чтобы они шли ко мне за добротой и пониманием, в радости и беде.
4. Владеть собой, уметь сдерживать эмоции в любых условиях.

5. Быть готовой к постоянным изменениям и самосовершенствованию, к самоотдаче, чтобы получать радость от важного воспитывающего увлекательного дела.

Моё портфолио

Воспитательная деятельность в ОБПОУ «КАТК» является неотъемлемой частью образовательного процесса,  планируется  и  осуществляется  в  соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания.

Участниками образовательных отношений в части воспитания являются педагогические работники колледжа, обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся ОБПОУ «Курский автотехнический колледж». Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на воспитание своих детей.

Реформа образования, осуществляемая ныне, предполагает, что цель образования – создание условий для развития и саморазвития детей, воспитание способности принимать самостоятельные решения.

Приоритетом становится ориентация на личность ребенка, на создание благоприятных условий для развития и свободного выбора форм жизнедеятельности и воспитательно-образовательной среды. А потому важна преемственность содержания различных видов образования и воспитания с учетом эволюции личностного сознания детей и подростков и развития всего многообразия форм и жизнедеятельности.

Основными задачами организации моей работы   являются: включение  подростков в различные виды деятельности; развитие личности и возможность непосредственного приобретения дополнительных практических знаний в искусстве, спорте; проявление и реализация коллективного и индивидуального творчества; создание условий для приобретения трудовых навыков.

В соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся — развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания:

• усвоение обучающимися знаний о нормах, духовно-нравственных ценностях, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
• формирование и развитие осознанного позитивного отношения к ценностям, нормам и правилам поведения, принятым в российском обществе (их освоение, принятие), современного научного мировоззрения, мотивации к труду, непрерывному личностному и профессиональному росту;
• приобретение социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, в том числе в профессионально ориентированной деятельности;
• подготовка к самостоятельной профессиональной деятельности с учетом получаемой квалификации (социально-значимый опыт) во благо своей семьи, народа, Родины и государства;
• подготовка к созданию семьи и рождению детей.