Екушова Валентина Александровна

     Моё педагогическое кредо

Школа - самая удивительная страна ,где каждый миг это поиск чего-то нового интересного,где нет времени скучать,ссориться и тратитьвремя на пустое.Где все время надо торопиться успеть.где все время надо спешить,спешить,спешить стать интересным всегда для  окружающих тебя людей,оставаться интереснымвсегда , дарить окружающим свою энергию,знания,умения,торопитьсяне опоздать.

И я тороплюсь .Я хочу быть жадной до знаний.впечатлений,событий, до всего передового. Хочу быть искренней .Хочу быть отзывчивой,чтобы не пройти рядом с чужой болью.

В первые годы работы с детьми , для меня было странно,почему ученики не понимают меня, когда всё так элементарно просто.Спуститься с высот своих знаний  до незнаний ученика

-это первый мой принцип .Быть честной ,искренней -второй принцип. Любая фальшь будет замечена и разочарует , ранит юнные души. Организация системы ценностей,обращенных в нравственные ориентиры воспитания личности: добро, честность.искренность, истина,творчество,любовь-следующий мой принцип.Если ребёнок способен осознавать себя личностью,осмысливать свои действия , прогнозироватьи оценивать свои результаты , развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал-это ,несомненно заслуга педагога.Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ученика-четвёртый принцип комфортности обучения и воспитания.Умение увлечь своим предметом,как мне кажется и есть педагогическое мастерство,к которому стремиться настоящий учитель.Это пятый принцип моей педагогической филисофии. Формирование стойкой мотивации ребёнка к развитию - шестой принцип.Ученику интересно всё то ,что вызывает эмоции: радость,тревогу, удивление. Седьмой принцип - сотрудничество.Учитель даёт возможность побыватьв роли первооткрывателя, самому пробовать и найти верное решение той или иной ситуации. Таковы основные принципы ,которыми я руководствуюсь в своей педагогической работе.Я преподаю физику в 7-11 классах, где важна работа с информацией: поиск в различных источника, экспериментальная деятельность, исследовательская деятельность, вдальнейшем анализ,синтез: моделирование процессов.происходящих в реальном мире,представление собранной информации в виде презентаций.Информационные технологии дают возможность направить деятельность обучаемых в русло познания и творчества,что обееспечивает рост мотивации в познании окружающего мира.Для успешного достижения этих целейприменяю современные технологии,различные подходы.методы и формы обучения .Меняются времена,но не меняются задачи учителя:

-дать учащимся прочные и глубокие знания по физике;

-содействовать творческому развитию каждого ученика как на уроке,так и вне урока;

- вызвать интерес к предмету;

-воспитать самостоятельность,любознательность;

-честность,веру в себя;

Я уверена,что мастерство учителя - это кропотливый поиск и труд на протяжении многих лет.Имея за спиной многолетний стаж,убеждаюсь в том .что только самые стойкие .терпеливые,самые ответственные, самые мужественные ,самые интересные люди работают рядом с тобой. Мои педагогические удачи складываются благодаря моим талантливым ученикам,помощи и поддержке моих коллег и конечно моей любимой семье.

Моё призвание- бытьУЧИТЕЛЕМ !

О себе

В 1977 году окончила Калининградский государственный университет.Работаю учителем физики уже тридцать лет.

Являюсь научным руководителем  многих  творческих проектов.Мои ученики становятся победителями и дипломантами 

на конференциях " Я- исследователь","Менделеевских чтениях".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Классическую литературу- Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой А.П.Чехов.

Мой взгляд на мир

Этот мир придуман для нас.

Нужно ценить всё время, до минуты ,которое нам дано.Нужно ценить людей вокруг нас .Если учитель хочет быть востребованным в современном школе,ему следует идти в ногу со временем,не бояться изменить свою точку зрения даже после десятилетия работы в школе.

Мои достижения

Моё портфолио