РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля ПМ.01«Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА По специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
рабочая программа на тему

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального города Москвы

КОЛЛЕДЖ  АВТОМОБИЛЬНОГО  ТРАНСПОРТА  № 9

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля ПМ.01«Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

По специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Москва

2015

Авторы:

Жирнов А. А., к.т.н., заведующий отделением (по специальным предметам)

                            ГБПОУ Колледж автомобильного транспорта №9.  

Гудин И. Н., мастер п/о

Кобзева Л. Н., мастер п/о

Программа согласована:

Скороваров С.А., главный инженер ОАО «Автобаза  Ильинское».

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ…………………..   4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ………………………………………………        5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ……………        6
4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ…………………………………………………………………...        10

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ…        19        

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Место учебной практики в структуре

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

Рабочая программа  учебной практики является  частью ОПОП СПО по специальности  190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»  и предназначена для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» (базовой и углублённой подготовки).

Вид профессиональной деятельности:

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

2. Цели и задачи учебной практики

С     целью     овладения     указанным  видом  профессиональной деятельности обучающийся в ходе учебной практики должен:

иметь практический опыт:

- осуществления технического обслуживания и ремонта автомобилей;

уметь:

- разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта;

-  оценивать эффективность производственной деятельности;

-        осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

-        анализировать и оценивать состояние охраны труда на производственном участке.

знать:

                        -устройство и основы теории подвижного состава автомобильного

транспорта;

     -        базовые схемы включения элементов электрооборудования;

     -        классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта;

    -        методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;

    -        основные положения действующей нормативной документации;

    -        правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

1.3.     Количество     недель     (часов)     на     освоение     программы
учебной  практики

        Всего:3недели,_108часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

Результатом учебной  практики является освоение

общих компетенций (ОК):

профессиональных компетенций (ПК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план

  3.2.Содержание практики

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1.   Требования  к  документации,  необходимой  для  проведения практики

Организация и проведение учебной практики предусматривает следующую документацию:

- федеральный государственный  образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2010 № 184;

- положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 № 674;

-        рекомендации по организации и проведению учебной и производственной практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. (Учебно-методический центр по профессиональному образованию  Департамента образования города Москвы, 2012г.).

-         рабочие программы учебных дисциплин по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»:

       -  ОП.01 Инженерная графика;

         -  ОП.03 Электротехника и электроника;

         - ОП.04 Материаловедение;

         -  ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация»;

         - ОП.08 Охрана труда;

        - рабочая программа учебной практики;

- календарно-тематический план;

        - приказ о назначении руководителя практики от колледжа;

        - график проведения практики.

4.2.Требования к учебно-методическому обеспечению практики

Реализация программы учебной практики  должно обеспечиваться  доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню специальных дисциплин по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, наличием методических пособий  по учебной практике, а также обеспечиваться наглядными пособиями, нормативной и учебно-методической документацией, учебно-информационной документацией, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Требования к  учебно-методическому обеспечению учебной практики должны содержать комплексный подход, который должен:

- отражать содержание подготовки по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»: и содержать дидактический материал позволяющий студенту достигать требуемого уровня усвоения;

- максимально включать объективные методы контроля качества усвоения практического опыта;

-использовать комплект методических рекомендаций по выполнению практических работ на занятиях учебной практики.

4.3. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной практики предполагает наличие токарно-механической и кузнечно-сварочной мастерских.

Необходимыми условиями для обеспечения учебной практики являются:

1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в учебном помещении. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса должны соответствовать Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях среднего профессионально образования

(СанПиН 2.4.3.1186 - 03).

        2. Соблюдение техники безопасности.

В лаборатории, мастерской производственного обучения необходимо иметь:

- оснащенную аптечку;

- памятку по оказанию доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях;

-инструкцию по технике безопасности для обучающихся, разработанную в соответствие с действующими отраслевыми инструкциями по охране труда; журнал учета инструктажа по безопасности учебного процесса.

Общие требования безопасности к оборудованию в производственной мастерской:

- техническая исправность оборудования, наличие заграждений, заземлений, самовыключателей, защитных устройств, предохранителей и других средств, обеспечивающих безопасность работы обучающихся;

- достаточная освещенность рабочей зоны, обеспечение условий для наименее утомительной рабочей позы обучающегося и наиболее экономичных движений, оснащение в случае необходимости устройствами для работы сидя;

- удобства для текущего обслуживания оборудования, очистки и уборки.

3. Оснащение лаборатории, мастерской.

Оснащение лаборатории, мастерской, должно соответствовать требованиям к устройству, содержанию, организации образовательного процесса (СанПиН 2.4.3.1186 - 03 п. п.2.2.1, 2.2.2, 2.2.3).

Требования к оснащению кабинета, мастерской  делятся на общие и специальные.

Общие требования к средствам обучения представляют собой комплекс норм и условий, обеспечивающих оптимальные возможности повышения эффективности учебного процесса в соответствии с поставленными дидактическими целями и задачами обучения.

К специальным требованиям по оснащению мастерской относятся условия, необходимые для формирования и развития профессиональных компетентностей.

Основу требований к оснащению учебно-материальной базы составляют перечни основного и вспомогательного технологического оборудования, рабочего и контрольно-измерительного инструмента, приборов, приспособлений, оснастки и др.

К обязательному оснащению относятся:

- рабочий стол, стул преподавателя (мастера п/о), классная доска (интерактивная доска), ученические столы и стулья;

- устройства для демонстрации трудовых приемов и способов выполнения учебно-производственных работ;

- помещения для хранения инструментов, приспособлений, материалов, документации, дидактических и технических средств обучения;

- шкафы для хранения спецодежды.

К дополнительному оснащению относятся:

- оборудование специального назначения (специальный щит для подачи на рабочие места учащихся электрического тока, умывальники с подачей холодной и горячей воды).

Материально-техническое обеспечение мастерских:

Токарно-механическая мастерская.

Оборудование, инструменты, приспособления.

Оборудование: универсальный токарно-винторезный станок и  принадлежности к станку, универсальный фрезерный станок, хонинговальный станок, расточной станок, шлифовальный станок, станок сверлильный настольный max D-16мм, станок обдирочно-заточной настольный, углошлифовальная машина 1000-1500 Ватт, верстак слесарный с ящиками, тиски слесарные (300 мм), стеллаж для металла.

Инструменты и приспособления: контрольно- измерительные приборы

(линейка металлическая, штангенциркуль с глубиномером, микрометр 0-25,микрометр 25-50,микрометр 50-75,микрометр 75-100, индикаторы часового типа, набор измерительного инструмента),набор сверл (правые и левые), набор плашек, набор метчиков, набор резцов токарных, набор слесарного инструмента, маска защитная прозрачная, круг заточной, круг отрезной.

Технические средства обучения.

Компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения.

 Средства обучения.

 Наглядные пособия, дидактические материалы, демонстрационные плакаты: основы токарной обработки, режущий и мерительный инструменты, прогрессивные приемы работ, наглядные пособия по технике безопасности при выполнении работ на металлорежущих станках.

Кузнечно-сварочная мастерская.

Оборудование, инструменты, приспособления.

Оборудование: стеллаж для инструмента, переносной столик, наковальня, электрическое оточило, сварочный аппарат,  оборудование для газовой сварки (баллоны для кислорода и ацетилена, резак, горелка газосварочная, комплект для газовой сварки), сварочный инвертор с комплектом вспомогательного оборудования для сварки алюминия и его сплавов, электрическая дрель, пресс гидравлический 50 тонн, термический пресс, аппарат для обжига фрикционных дисков, сварочный агрегат с одним сварочным пистолетом (аппарат точечной контактной сварки), аппарат для сварки ступицы гидротрансформаторов, аппарат контактной точечной сварки, ТВЧ установка индукционного нагрева, слесарный верстак, трубогиб,  струбцина-тиски 90º, тиски слесарные.

Инструмент: наборы абразивных кругов; комплект слесарных инструментов, набором сверл, воротки, ключи, зажимные приспособления для удержания и обработки, как холодных, так и горячих деталей,

электрододержатель, щиток или маска, специальный молоток с зубилом, стальная щетка, металлические клейма для маркировки сварных швов  и ящик или сумка для хранения и переноски электродов и инструмента, очки газосварщика, электрод-тисками (для сварки стержней, пластинок к ним), держатель углового электрода, клещи-струбцы, контрольно-измерительные инструменты: универсальные (линейка, угольник с углом 90°, рулетка, штангенциркуль), специальные (кронциркуль и нутромер), шаблонные (фасонные, контурные, усадочные, профильные).

Технические средства обучения.

Компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения.

Средства обучения.

Наглядные пособия, дидактические материалы, таблица температуры нагрева стали и соответствующие цвета, демонстрационные плакаты: техника безопасности при сварочных работах; защитные средства при сварочных работах,

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1. Виноградов В.М. Технологические процессы ремонта автомобилей. - М: Издательский центр « Академия», 2009.- 383с.
2. Виноградов В.М. Технология сборки кузовов и агрегатов автомобилей и агрегатов. - М: Издательский центр « Академия», 2009.- 208с.
3. Епифанов Л. И., Епифанова Е.А.  Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. - М: Издательский дом  « Форум» ИНФРА – М, 2010. – 352с.
4. Карагодин В. И. Ремонт автомобилей и двигателей. СПО. –М: ОИЦ « Академия», 2009 – 496с.
5. Овчинников В.В. Технология и оборудование контактной сварки.     - М: Издательский центр « Академия», 2010.- 160с.
6. Петросов В.В. Ремонт автомобилей и двигателей. - М: Издательский центр « Академия», 2010.- 223с.
7. Пузанков А. Г.  Автомобили. Учебник для СПО. - М: Издательский центр « Академия», 2011.-652с.

      Дополнительная литература:

8. Доронкин В.Г. Ремонт автомобильных кузовов. Рихтовка. - М:

Издательский центр « Академия», 2011.- 80с.

9. Кузнецов А.С. Ремонт двигателя внутреннего сгорания. - М: Издательский центр « Академия», 2011.- 64с.
10. Ремонт дорожных машин, автомобилей и тракторов. Учебник для студ.

Учреждений сред. Проф. образования. Б.С. Васильев, Б.П. Долгополов, Д.Н. Доценко и др. Под редакцией В.А. Зорина.- М: Издательский центр « Академия», 2008.- 512с.

11. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей. – М.: КАТ №9, 2011.

Отечественные журналы:

« Автосервис»,

« Автотранспорт: эксплуатация, обслуживание, ремонт»,

« Мастер Автомеханик».

«Металловедение и термическая обработка металлов»

Электронные ресурсы:

http://instrukciy.narod.ru.

http://www.elektronik-chel.ru.

http://www.skyflex.air.ru.  

http://www.turner.narod.ru.

  http://www.adonata.ru.

http://www.modern-machines.com.

http://www.twirpx.com.

http://www.knuth.de

http://www.fi-com.ru.

http://www.bibliotekar.ru.

http://www.kovka-stanki.ru

http://www.ru.wikipedia.org.

http://www.aspar.com.ua.

http://www.weldzone.info.

http://www.1svarka.ru.

http://www.osvarke.com.

4.5. Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации

Требования к руководителям практики от образовательного учреждения:

Учебная практика должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла.

        Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла.

        Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Руководители практики от образовательного учреждения несут ответственность за надлежащее распределение обучающихся по рабочим местам, выполнение программы учебной практики, воспитание у обучающихся бережного отношения к оборудованию, инструменту и

расходным материалам, соблюдение обучающимися трудовой дисциплины и правил по охране труда, а также за санитарное состояние и организацию рабочих мест.  

Требования к руководителям практики от организации (предприятия).

        Учебная практика может проводиться в организациях на основе договоров между организацией и колледжем. В этом случае на предприятии назначают  руководителей практики от организации,  из числа наиболее квалифицированных специалистов имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и  должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Руководители практики от организации обеспечивают:

- безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;

- проводят инструктаж студентов по ознакомлению с требованиями охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации;

- участвуют в организации и оценке результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения учебной практики.

  5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

         Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики от колледжа  в процессе проведения учебных практических занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения учебно-производственных работ.

Для текущего и итогового контроля используются фонды оценочных

средств, которые включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица 1).

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений (таблица 2).

Результатом освоения учебной практики является  зачетная практическая работа.

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики проверки у обучающихся сформированности профессиональных компетенций

Таблица 1

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики проверки у обучающихся сформированности общих компетенций

   Таблица 2

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение города Москвы

КОЛЛЕДЖ  АВТОМОБИЛЬНОГО  ТРАНСПОРТА  № 9

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                  КРУЖКА « Слесарное дело »

Москва

2015

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

КОЛЛЕДЖ  АВТОМОБИЛЬНОГО  ТРАНСПОРТА  № 9

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля ПМ.01«Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

По специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Москва

2015