План-конспект занятия "Проезд перекрестков"
план-конспект занятия на тему

Этапы занятий

Задачи этапа

деятельность

Методическое обеспечение

Показатели выполнения этапа

преподавателя

учащихся

1

2

3

4

5

6

1. Организационный этап

1. Приветствовать учащихся, зафиксировать отсутствующих.

2. Проверить подготовленность учащихся.

Приветствие определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к занятию, обеспеченности учебного занятия

Слушают, осмысливают, настраиваются на работу

Журнал группы

Доброжелательный настрой преподавателя и учащихся;

- материально - техническая обеспеченность учащихся на занятии;

- быстрое включение учащихся в деловой ритм;

- кратковременность этапа

2.Актуализация знаний  прошлой темы

Подготовка учащихся к работе на основном этапе

1.Повторение  знаний  учащихся по теме:  «Остановка  и  стоянка»

2. Обеспечить мотивацию учащихся, принятие ими цели предстоящей деятельности.

 Проверка  ЗУН  учащихся по  электронным  тестам

Сообщение темы учебного занятия; постановка перед учащимися учебной проблемы; показ социальной и профессиональной значимости учебного материала;

 Выполняют  электронные  тесты  и  осуществляют  взаимоконтроль

Слушают, записывают, смотрят, осмысливают, настраиваются на работу

 Электронные  тесты

мультимедийный комплекс

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности;

понимание учащимися профессиональной значимости изучаемого материала;

- осмысление и принятие учащимися ориентировочной основы деятельности

3. Этап усвоения новых знаний

1. Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися изучаемого материала.

2. Содействовать учащимся в усвоении способов деятельности, позволяющих  обобщать учебный материал и делать выводы.

Организация внимания учащихся;

сообщение основной идеи изучаемого материала обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания изучаемых знаний и способов деятельности;

обеспечение усвоения методики воспроизведения изучаемого материала (с чего и как начинать, из чего исходить, к чему переходить и как аргументировать выводы)

Восприятие осмысление лекции    с видеоурока  по теме: «Проезд  перекрестков», самостоятельная работа с учебником (ПДД).

Отвечают на задания преподавателя, проводят сравнительный анализ.

Электронное  учебно-наглядное пособие «Курс  лекций  по  ПДД и ОБД№

Плакаты

Правила дорожного движения, справочник

Осмысление  и  принятие  учащимися  нового  материала

Максимальное использование  самостоятельности учащихся в добывании знаний и овладении способами деятельности;

- правильность и осознанность ответов учащихся в процессе беседы и выполнения заданий;

- активность в подведении итогов беседы или самостоятельной работы

1

2

3

4

5

6

4. Этап первичной проверки понимания изученного материала

1. Установить правильность понимания изученного материала.

2. Выявить недочеты первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся.

 3. Осуществить коррекцию выявленных недостатков в осмыслении учащимися зученного материала

Проверка понимания учащимися сущности основного содержания;

 - проверка полноты и осознанности усвоения учащимися новых знаний и способов деятельности;

 - выявление пробелов первичного осмысления учащимися изученного материала;

 - ликвидация неясности осмысления учащимися изученного материала

Восприятие осмысление, самостоятельное решение  тестовых  заданий, отвечают на вопросы преподавателя

    Мультимедийный  комплекс  

.

Правильность и осознанность воспроизведения и/или применения основного содержания изученного материала

- участие группы в дополнении и корректировке ответов учащихся;

5. Этап закрепления новых знаний

1. Обеспечить закрепление в памяти учащихся знаний и способов деятельности, которые необходимы для самостоятельной работы с новым учебным материалом.

2. Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, условия для углубления  знаний

Организация деятельности учащихся по воспроизведению существенных признаков изученного материала, применению новых знаний и способов деятельности по образцу и в измененных условиях;

Восприятие осмысление, выполняют решение дорожно-транспортных задач разного уровня сложности на отдельных листах.

Пишут  графический  диктант

 Мультимедийный  комплекс

Умения учащихся соотносить между собой факты, понятия, правила, принципы и др.

Осознанность  ответов  учащихся

6. Этап информирования о домашнем задании

1.Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

 Сообщение  учащимся  домашнего  задания

 Запись домашнего задания

Повторить 13 пункт ПДД  «Проезд  перекрестков» (с.21-22)

ПДД

Усвоение  новой  темы  учащимися

7. Этап подведения итогов занятия

1. Обобщить усвоенный учебный материал и показать его профессиональную значимость.

2. Дать качественную оценку работы всей группы и отдельных учащихся

Обобщение  усвоенных знаний и способов деятельности;

- раскрытие связи усвоенных знаний и способов деятельности с  будущей профессией;

- подведение итогов учебного занятия

Восприятие, осмысление

Четкость и краткость этапа;

- обобщение учащимися личностной и профессиональной значимости усвоенных на учебном занятии знаний и способов деятельности