Кладка перегородок толщиной 0,5 кирпича
план-конспект занятия на тему

   Рассмотрено

на методическом объединении

преподавателей и мастеров п/о  профессий технического профиля

 ______________Л.И.Щелинская «___»____________ 2017 г.

Утверждаю

Зам. директора по УПР

____________ А.В Молькин          «___»____________ 2017г.

Наименование учебной  практики

 Учебная практика профессии «Каменщик»

Группа

17

Профессия

12680 «КАМЕНЩИК»

Тема программы УП

  Подготовка и кладка простейших каменных  

  конструкций

Тема урока

  Кладка перегородок  толщиной  0,5 кирпича

Тип урока

 Формирование трудовых приемов. Выполнение  комплексных работ

Вид урока

Смешанный (беседа,  выполнение трудовых

 приемов   и операций) 

Методическая цель урока

Ознакомление педагогов   с возможностями и преимуществами проведения  урока с применением  современных  приспособлений

Цель урока

Формирование профессиональных умений  и развитие творческих способностей обучающихся с ОВЗ по  кладке перегородок из кирпича

Задачи

Образовательные

- закрепить  ранее изученный материал по кладке конструкций из кирпича;

- продолжить формирование профессиональных навыков владения строительным инструментом и приспособлениями;

- сформировать у обучающихся умение  кладки перегородок  толщиной  0,5 кирпича;

- совершенствовать приемы кладки кирпича с полным заполнением шва;

- сформировать у обучающихся умение  работать с лазерным уровнем;

- обогащать словарный запас обучающихся

Развивающие задачи

 - развивать умение рационально организовывать и планировать труд;

- развивать  внимательность в работе,  память, глазомер, быстроту реакции;

-  развивать умение работать с  карточками – заданиями и инструкционными  картами;

- развивать умение контролировать выполненную работу  простым и лазерным уровнем

Коррекционно

  -развивающие

- развивать умение организовать и планировать предстоящую работу;

- корригировать внимательность в работе,           аккуратность, память, быстроту реакции;

 - корригировать умение самостоятельной работы при выполнении кладки;

Воспитательные задачи

- воспитывать творческий подход к работе;

- воспитывать стремления к самоконтролю;

- воспитывать любовь к профессии;

- воспитывать бережное отношение к инструментам и  материалам;

- воспитывать трудовую дисциплину, ответственность;

- воспитывать ответственность за качество выполняемой работы.

Стандарт образования

Обучающийся  должен уметь:

Выбирать инструменты, приспособления и инвентарь для выполнения каменных работ;

Подбирать требуемые материалы для каменной кладки;

Приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки;

Организовывать рабочее место;

Создавать безопасные условия труда при выполнении каменных работ;

Производить каменную кладку перегородок толщиной 0,5 кирпича.

Материально-техническое обеспечение урока

Плакат «Многорядная система перевязки»

Компьютер, видеопроектор, экран

Инструменты (кельмы, молотки - кирочки, расшивки, растворные лопаты, отвесы, правила, уровень, уровень лазерный, шнуры – причалки, )

Растворный ящик, раствор строительный, силикатный кирпич, ведро для воды;

Таблица показателей качества кладки

Методы обучения

Практический, показ приемов кладки.

Элементы педагогических технологий

Личностно-ориентированный подход

Дидактический материал

 - карточки задания

 - инструкционные  карты

 Внутрипредметные связи

Элементы каменной кладки, правила разрезки, элементы каменных конструкций, кирпичная кладка конструкций по  многорядной системе перевязки швов

Межпредметные связи

- Материаловедение: тема «Силикатный кирпич», « Растворы»

   -Специальная технология: тема «Элементы каменной кладки, правила разрезки, система перевязки»

  - Охрана труда: тема « Техника безопасности при выполнении каменных работ»

Список литературы

- Интернет ресурсы:

http://dvors.ru/stena/kladka4.htm

http://www.pandia.ru/446820/

http://www.camremont.ru/docs/3_100/1/1-2-2.html

http://st-novosti.ru/sistemy-perevyazki-shvov/

- Ищенко И.И. Каменные работы, монтаж конструкций. Учебник для нач.проф.-техн. училищ. Изд.3-е., М., «Академия», 2000.-412с.

- Каменщик: Учебное пособие для учащихся профессионально-технических училищ/Автор-составитель Б.Б Смирнов -. Ростов н/Д: Феникс, 2000.-320с.

- Чичерин И.И. Общестроительные работы: учебник для нач.проф.образования: учеб.пособие для сред.проф.образования.- 5-е изд.. стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2007.-416с.

  Деятельность мастера

Деятельность обучающихся

I.    Организационная часть (08 .15 – 08.18 минуты)

Проверка присутствующих

Проверка готовности к уроку

II.    Актуализация  опорных ЗУН и мотивационных состояний

(08.18 -08.30 минуты)

Сообщение темы урока и целевая установка на урок 

Сегодня мы проведем работу по  теме: «Кладка перегородок толщиной 0,5 кирпича  с применением современных приспособлений».

 Объясняю, что обучающиеся должны уметь после этого занятия.

Вы научитесь выполнять кладку перегородок из кирпича толщиной 0,5 кирпича и контролировать качество  кладки с применением современных приспособлений

Записывают тему урока в рабочую  тетрадь

Внимательно слушают, вникают в суть 

Актуализация в форме устного опроса 

Чтобы систематизировать и обобщить знания, полученные на предыдущих занятия, ответьте на следующие вопросы:

1. Перечислите неполномерные кирпичи.
2. Перечислите основные инструменты каменщика.
3. Перечислите контрольно-измерительные инструменты каменщика
4. Назовите грани кирпича.
5. Назови толщину горизонтального шва.
6. Перечислите  элементы каменных

конструкций.

Думают, отвечают

Мотивация к изучению темы. 

 1.Сегодня мы выполняем кладку перегородок из кирпича толщиной 0,5 кирпича.

Показываю иллюстрационные  работы конструкций из кирпича  с правильной перевязкой швов.

 Обратить внимание на качество кладки, заполнение вертикальных и  горизонтальных  швов раствором, чистоту поверхности кладки.

Толщина вертикальных и горизонтальных щвов выполнена

соответствии СНиП. 

2. Показывает приемы укладки кирпича с расстиланием раствора, заполнением швов и перевязкой.

Увязывает объяснение и показ с правилами техники безопасности. Повторяет и показывает трудовые приемы и умения работы с контрольно-измерительными инструментами: лазерным уровнем и уровнем.

    Предлагает обучающимся группы практически показать прием кладки «впрысык».

Наблюдает за выполнением приема, дополняет объяснение обучающегося, при необходимости поправляет его действие.

Слушают, вникают в суть, рассматривают иллюстрационные работы выпускников

.

Обучающийся выходит к рабочему месту, практически показывает прием, одновременно комментируя свои действия.

Формирование новых понятий и способов действий (8.30 - 8.45)

Ознакомление с содержанием предстоящей работы с демонстрацией кладки выполненных работ с перевязкой и  полным заполнением вертикальных и горизонтальных швов.

На уроке вы  должны выполнить кладку перегородок с полным заполнением шва и с соблюдением перевязки в ходе  выполнения кладки перегородок толщиной в 0,5 кирпича.

 Показываю иллюстрационные работы выпускников с объяснением о выполнении кладки с полным заполнением вертикальных и горизонтальных швов.

Слушают, вникают

 Ознакомление с алгоритмом выполнения работы

Показываю видеоролик и комментирую последовательность выполнения работы

Смотрят видеоролик, слушают комментарии мастера п/о

Ознакомление с маршрутными картами и требованиями

 к конечному результату труда Изучают маршрутными  карты

Знакомлю обучающихся  маршрутными с картами

Чтобы выполнить кладку перегородок из кирпича необходимо знать последовательность его выполнения. Поскольку работа по кладке перегородок считается сложным необходимо помнить о том, что своевременно выполнять перевязку швов. Кладку выполнять с полным заполнением шва. Необходимо помнить , что через каждые три ряда укладывать сетку для перевязки.

Обучающихся изучают маршрутным карты

Показ приёмов трудовых действий и операций  с подробными комментариями

Показываю  технологическую  последовательность расстилания раствора на кладке, осаживания кирпича на раствор способом прижим;

 - показываю,  как правильно убрать выжитый раствор из кладки;

- необходимости соблюдать перевязку кирпича во время кладки перегородок;

- - напоминаю о необходимости использовать контрольно – измерительные  инструменты; 

- горизонтальный шов  должен соответствовать ( 10- 12мм) .

Напоминаю, что качество выполняемой работы зависит от  правильной последовательности, внимательности, терпения

Слушают, наблюдают за действиями мастера п/о

Инструктаж по технике безопасности

Напоминаю правила  безопасности труда при выполнении каменных работ:

- во время работы быть внимательным,

- контрольно измерительные -инструменты не должны лежать под ногами;

- рабочие инструменты должны быть исправными;

 - внимательно следить за шнуром -причалкой;

- после окончания работы убрать рабочие места.

Вспоминают требования техники безопасности при работе в мастерской

Выдача обучающимся задания 

Перед тем как приступить к кладке перегородок,  ещё раз  вспомним о последовательность  выполнения задания:  

• вы должны ознакомиться с маршрутной картой,
• подготовить  рабочее место, подобрать необходимые инструменты;
• сделать разметку перегородки;

- выполнять работу в соответствии с заданием 

Слушают, вникают

Приступают к выполнению работы

III. Применение знаний, формирование умений и навыков (8.45 – 13.45)

Применение знаний, формирование умений и навыков

Целевые обходы рабочих мест обучающихся с целью:

- проверки организации   рабочего места в процессе выполнения работы и  соблюдения правил ТБ;

 - проверки правильности выполнения кладки , расстилания раствора на кладке;

- проверка правильности применения инструментов во время работы;

  - проверки качества выполнения работы применяя контрольно измерительные инструменты;

- - проверка соблюдения правил безопасности труда;

- проверка качества выполняемой работы;  

  - проверки приведения в порядок рабочего места

Готовят рабочее место, выполняют разметку.

Готовят кирпич, перелопачивают раствор.

Самостоятельная работа обучающихся

Проводят самостоятельную проверку качества работ

Каждый обучающийся приводит в порядок свое рабочее место и инструменты.

Подведение итогов урока  (13.45 – 14.00)

Анализ  работы обучающихся,

Анализирую  качество выполнения работы, выявляю характерные ошибки, допущенные недочеты, демонстрирую лучшие работы обучающихся 

Слушают, вникают, пытаются самостоятельно определить допущенные ошибки и причины их возникновения

Выдает домашнее задание:

 – найти виды каменных кладок во время прогулки и самые интересные работы сфотографировать на сотовые телефоны для дальнейшего рассмотрения на занятиях;

Слушают запоминают.

Подведение итогов урока,

объявляю оценки за урок

Слушают