Долгушева Светлана Александровна

Дополнительная программа "Всезнайки"

О себе

Я работаю воспитателем .В данной профессии  с 2009 года. Мне очень нравиться работать с детьми, они в своём возрасте очень интересные,  у них развивается речь. , память , мышление, внимание с помощью пальчиковых игр .Они с удовольствием играют , с интересом слушают сказки, любят подражать, петь песни, танцевать  и конечно они  помощики . Я сама мама двух детей и понимаю ,что от меня зависит их будущее. Мы несём за них ответственность.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Ребёнок третьего года жизни" Методическое пособие под.редакцией С.Н.Теплюк

Дети раннего возраста в детском саду  Теплю.к С.Н., Лямина Г.М.

Занятия по раз0витию речи в 1 \младшей группе Гербова В.В.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в 1 младшей группе Соломенникова О.А.

Комплексное перспективное планирование  Под. редакцией М,А, Васильевой

Книга для чтении в детском саду и дома . Хрестоматия .2-4 года В.В.Гербова, Хрестоматия 3-4 года, хрестоматия 4- 5 лет

Развитие речи у малышей Денисова Д.

Наглядно-дидактическое пособие (играем в сказку)Веракса Н.Е.

Развитие игровой деятельности .Система работы в первой младшей группе Губанова Н.Ф.

Методика проведения подвижных игр Степаненкова Э.Я.

Дети раннего возраста в детском саду Е.В.Жердеева

Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада Т.М.Бондаренко

Занятия на прогулке с малышами 2-4 года С.Н. Теплюк

Картотека тематических пальчиковых игр Л. Н. Калмыкова

Центр игровой поддержки ребёнка раннего возраста Ю. А. Афонькина, Е. М. Омельченко

Программа от рождения до 7 лет, Веракса

 «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет». Е.А.Мартынова, И. М. Сучкова , Издательство «Учитель» , 2011.

 Л. Н. Прохорова «Организация экспериментальной деятельности дошкольников». Методические рекомендации – издательство Арки 2005.

 Л. Н. Менщикова  « Экспериментальная деятельность детей» изд.- 2009..  Энциклопедия «365 научных экспериментов»              

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома 3- 4 года "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы Изобразительная деятельность в детском саду 3-4 года Т. С. Комарова Формирование элементарных математических представлений 3- 4 года И. А. Помораева, В. А. Позина

Л. И.Пензулаева "Оздоровительная гимнастика" комплексы упражнений с 3- 7 лет

И. А. Лыкова "Цветные ладошки"парциональная группа в изобразительной деятельности детей 2- 7 лет;

О. В. Бережнова "Малыши -крепыши"парциональная программа физического развития 3- 7 лет;

Т. С. Комарова "Изобразительная деятельность в детском саду" 2 - 7 лет;

С. Н. Николаева "Юный эколог" парциональная программа 3- 4 года;

О. А. Соломенникова "Ознакомление с природой в детском саду";

О. В. Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением"

Е. М. Кузнецова "Конструктивно- модельная деятельность детей 5-  6 лет;

О. В. Павлова "Познание предметного мира в старшей группе;

Т. С. Комарова "Изобразительная деятельность в детском саду в старшей группе;

И.А  Помораева "фэмп в старшей группе;

О. В. Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением в старшей группе;

Л. В. Куцакова "Конструирование из строительногого материала" старшая группа;

С. Ю. Федорова "Примерные планы физкультурных занятий с детьми 5- 6 лет"

Хрестоматия для детей 6-7 лет;

В. В. Гербова "Развитие речи 6 -7 лет;

С. Н. Николаева Парциональная программа"Юный эколог" 6-7 лет

О. В. Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением  6-7 лет

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность 6-7 лет

И. А. Помораева ФЭМП

Метлина ФЭМП

Комплексные занятия под редакцией Н. Е. Вераксы 6- 7лет

Картотека прогулок на каждый день 6-7 лет

Мой взгляд на мир

Жизнь ради детей, дети наше будущее!

Моё портфолио

Игры , развлечения и праздники для детей третьего - четвёртого года жизни являются той основой, на которой будет формируется базовая  культурав личности ребёнка. Детей следует учить играть самостоятельно. В 3-4 года дети наибольшую потребность играть со взрослым. В сосместных играх дети приобретают необходимые навыки , а в последствии стремятся пробовать свои силы в самостоятедльных действиях. Дети и возрасте 6 - 7 лет большую роль отводят игровой деятельность.

Портфолио: